Es la formación para ser maestra o maestro en el sistema educativo de Bolivia. Se estudia en las Escuelas Superiores de Formación de Maestras y Maestros, que dependen del Ministerio de Educación, y combina una formación general en pedagogía con una especialidad, por ejemplo educación inicial, primaria, matemática, lenguaje, ciencias, educación física o música. Al terminar, puedes enseñar y acompañar a estudiantes en las unidades educativas.
Duración
5 años
Nivel
Licenciatura
Dónde estudiarla
En revisión
Para quién
Puede gustarte si te atrae ayudar y enseñar a otras personas, crear y expresar ideas de formas creativas para que una clase sea interesante, y organizar planes de clase y evaluaciones con orden.
SAyudar y enseñar
ACrear y expresar
COrganizar y ordenar
Es una pista, no un requisito: también cuentan lo que te importa, tu familia, el costo y dónde se ofrece.
Qué se estudia
Historia Crítica de la Educación Boliviana
Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo
Pedagogía en los Procesos de Aprendizaje
Bases Legales y Políticas Educativas
Epistemología en la Educación Sociocomunitaria
Educación Inclusiva
Taller Estrategias Didácticas Tecnológicas
Gestión Educativa Comunitaria
Materias de la malla de la Ministerio de Educación, 'Lineamientos Curriculares para la Formación de Maestras y Maestros – Planes y Programas de Formación General y de Especialidades de Educación Inicial en Familia Comunitaria y Educación Primaria Comunitaria Vocacional', Tomo I (2023, RM 1040/2022): unidades de formación del ámbito de Formación General, comunes a todas las especialidades (págs. 64 a 111 del documento). Ver malla oficial. Cada universidad tiene su propio plan.
¿Por qué dura 5 años?
Ley 070 'Avelino Siñani - Elizardo Pérez', art. 35: las Escuelas Superiores de Formación de Maestras y Maestros (ESFM) son instituciones fiscales y gratuitas dependientes del Ministerio de Educación; el currículo único comprende formación general y especializada en cinco años de estudio con grado académico de licenciatura. Art. 36: las ESFM son las únicas instituciones autorizadas para formar maestros. Art. 38: el Ministerio otorga el Título de Maestro con grado de Licenciatura y su reconocimiento en el Escalafón del Magisterio (https://www.minedu.gob.bo/files/documentos-normativos/leyes/LEY_070_AVELINO_SINANI_ELIZARDO_PEREZ.pdf).
Dónde se trabaja
Ley 070, art. 37: la inserción laboral de los egresados de las ESFM está garantizada por el Estado Plurinacional, de acuerdo a las necesidades de docencia del Sistema Educativo Plurinacional y la normativa vigente. El título de Maestro con grado de Licenciatura tiene reconocimiento en el Escalafón del Magisterio (art. 38).
Adaptar la enseñanza a las capacidades del alumnado
Aplicar estrategias de enseñanza interculturales
Mantener relación con los padres de los niños
Observar progresos de estudiantes
Habilidades de la ocupación «maestro de educación primaria/maestra de educación primaria» y «profesor de educación secundaria y bachillerato/profesora de educación secundaria y bachillerato» según ESCO, la clasificación de la Comisión Europea. La elección de la ocupación y de estas habilidades es de NEXOS. This service uses the ESCO classification of the European Commission.
Bs 4.500 al mes
Es lo que ganó en 2025 la persona del medio entre quienes trabajan como asalariados en el grupo «Profesionales» en Bolivia (la mediana de todos los asalariados fue Bs 2.800). No hay datos públicos por carrera: es una referencia del grupo, no tu sueldo.
Silvia Condori Quispe · instructora de Lengua de Señas Boliviana y líder de la comunidad sorda; se forma como maestra
Silvia es sorda y su lengua materna es la Lengua de Señas Boliviana. Con el apoyo de su familia se abrió paso en un mundo pensado para personas oyentes, y hoy enseña lengua de señas a instituciones, bancos y funcionarios públicos. Ahora estudia para ser maestra, siguiendo a otras educadoras sordas, y pide que la lengua de señas sea reconocida en la Constitución.
Ruth Riskowsky Arraya · rectora de la Universidad Católica Boliviana, sede Cochabamba, desde 2020; antes dirigió instituciones que forman maestros, Cochabamba
Potosina, decidió muy joven dedicar su vida a enseñar. Se tituló como profesora de Literatura y Castellano en una escuela normal y trabajó sobre todo en el área rural, en distintas regiones del país. Con los años dirigió instituciones que forman maestros y hoy es rectora de una universidad en Cochabamba.
Yaneth Montero · maestra en el sistema educativo público, trabaja con niños, Santa Cruz de la Sierra
“Esta labor me ha traído muchas satisfacciones y también muchos desafíos”
Antes de ser maestra ya ayudaba con su familia a niños en situación vulnerable; luego se formó en el Instituto Normal Superior Pluriétnico para el Oriente y Chaco. Cuenta que una vez recibió un curso de más de 40 alumnos que llevaba semanas sin profesora y estuvo a punto de renunciar, pero buscó apoyo y se capacitó; en otro curso, el teatro fue lo que le permitió conectar con los chicos. Para ella enseñar va más allá de dar contenidos: el afecto y la escucha pesan tanto como la materia, y resume la profesión en una palabra, responsabilidad.